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Aristotele e i sensi dellautarchia PDF

Silvia Gullino

L’analisi delle occorrenze della nozione di autarchia presenti all’interno del Corpus aristotelicum rivela come i suoi molteplici sensi non si armonizzino perfettamente tra loro, essendo affetti dalle stesse tensioni che caratterizzano le realtà di cui essaè predicato. L’interprete di Aristotele deve dunque lasciar sussistere le diverse forme di autarchia nella loro varietà e differenza, guardandosi dalla tentazione di voler individuare un significato unitario nel suo uso, poiché la tensione che oppone la sue valenze negativa e positiva non potrà mai risolversi completamente.

Franco Cambi. MANUALE DI STORIA DELLA PEDAGOGIA. 1 INTRODUZIONE. Dalla storia della pedagogia alla storia dell’educazione. Per comprendere come, negli ultimi anni, si sia passati da una storia della pedagogia ad una storia dell’educazione, è opportuno ripercorrere le tappe dello sviluppo della storia della scienza pedagogica.

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8867871536 ISBN
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Sofi Voighua

Silvia Gullino è Dottore di Ricerca in Filosofia e svolge la propria attività nel Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata dell’Università degli Studi di Padova.Tra le sue pubblicazioni, che riguardano il pensiero antico e, in particolare, Aristotele e la tradizione aristotelica, figurano le recenti monografie su Aristotele e i sensi dell’autarchia (Padova Archivio informatico dei dati urbanistici.pdf Giorni di Romagna.pdf Aristotele e i sensi dell'autarchia.pdf Eurometropoli. Atti del Convegno (Milano, 21-22 gennaio 1999).pdf I buchi neri.pdf Istituzioni agrarie in provincia di Brescia.

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