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Le competenze infermieristiche e ostetriche PDF

Maria Camera, M. Rosaria Mascolo

L’attuale dibattito sulla ridefinizione e implementazione delle competenze dei professionisti sanitarirappresenta un argomento di grande interesse e attualità. Risulta quindi evidente che è prioritario, da una parte, rispondere alla domanda di salute dei cittadini e, dall’altra, riconoscere e dare valore alle competenze dei professionisti coinvolti nel processo di cura e assistenza.L’interesse delle autrici ruota attorno al tema del riconoscimento e della gestione delle competenze di base e specialistiche. Nei diversi capitoli vengono proposti e tracciati i percorsi metodologici per la costruzione di strumenti quali il portfolio di competenza e il profilo di competenze. Strumenti innovativi di best performer, la cui applicazione consente di rendere visibili e valutabili le competenze reali, agite dai professionisti della salute.Indice:Prefazione di Annalisa SilvestroPrefazione di Miriam GuanaPremessaIntroduzione1. Le professioni sanitarie nell’ attuale scenario socio-economico-sanitario2. La disciplina infermieristica3. La disciplina ostetrica “midwifery” 4. Il concetto di competenza: rassegna storica, definizione e riferimenti normativi5. La gestione e la valorizzazione delle risorse umane: il valore delle differenze6. Strumenti di documentazione e gestione delle competenze: il portfolio di competenza, il dossier formativo, il profilo di competenze e la job description7. La costruzione del profilo di competenze dell’ ostetrica8. L’ infermiere specialista e/o esperto9. Il nuovo sistema di formazione continua in medicina – ECM10. Riflessioni e conclusioniBibliografia e sitografia Nota sugli AutoriMaria Camera, infermiera dal 1981 e coordinatrice infermieristica dal 1989. Dal 2010 è Dottore Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche. Ha conseguito due master di 1° livello e sviluppato competenze in molti ambiti assistenziali, da quello chirurgico a quello oncologico e di cure palliative, compreso l’ambito formativo come docente universitaria e ai corsi regionali per OSS. Autrice di articoli sul tema delle competenze.Maria Rosaria Mascolo, ostetrica dal 1987. Ha conseguito il Master in Management ostetrico per le funzioni di coordinamento dell’Area Materno Infantile all’Università degli Studi di Torino. Dottore Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche presso l’Università degli Studi di Genova. Docente al Corso di Laurea in Ostetricia e di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche presso l’Università degli Studi di Genova.

[Laurea specialistica biennale]. Biasutto, Mery (2006) le competenze del nuovo infermiere nella pratica clinica. Percezioni di infermieri coordinatori ed infermieri  ... 18 mar 2020 ... Le competenze del “sapere” e, in parte, del “saper fare” l'ostetrica/o le sviluppa ... MED47: scienze Infermieristiche Ostetrico Ginecologico.

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8862923333 ISBN
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Sofi Voighua

I laureati magistrali in Scienze infermieristiche ed ostetriche esplicano funzioni didattico - formative nei rispettivi ambiti disciplinari. competenze associate alla funzione: Svolge attività di progettazione educativa e conduzione di insegnamenti in ogni tipologia di corsi di studio universitari e/o di aggiornamento professionale attivati da organizzazioni sanitarie e professionali. Funzione in un contesto di lavoro: Il Laureato Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche interviene con elevate competenze nei processi assistenziali, gestionali, formativi e di ricerca in uno degli ambiti pertinenti alle diverse professioni sanitarie ricomprese nella classe.

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Dottore Magistrale in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche. Livello nella classificazione nazionale. 107/110. Date (da - a) 05/05/2010 - 03/12/2010. Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione. Tali capacità e competenze sono state acquisite e sviluppate in ambito formativo e … Il corso di laurea magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche fornisce allo studente una formazione di livello avanzato per accedere a ruoli di responsabilità nei processi assistenziali, gestionali, formativi e di ricerca in uno degli ambiti pertinenti alle professioni sanitarie ricomprese nella classe (infermiere, infermiere pediatrico, ostetrico/a).

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